以本文致敬许多精彩的幼儿读本，它们让我和小鱼儿共处的时候更加平等，更富趣味——虽然我是妈妈，但是所有的读本对我来说一样输送了崭新的知识和信息，有时候还是崭新的单词。
不要不要！
又到一个飞跃期啦，我亲爱的小鱼儿！
有段时间，只要我一想给她读书，小鱼儿就会挺起脊梁骨坚决反抗：“不要看书，不要不要！”头一横，嘴巴一瘪，两手一推，再不行就一屁股坐地上，两腿乱蹬。小鱼儿的个性很顽固，但再强的个性也耐不住细水长流（这样写似乎有点伤感）。在不断坚持之下，她现在会把自己最喜欢的一本书留在床上。经常一到晚上，她终于愿意爬上床的时候，会主动要求看书。比如最近：“Lola哪里去了？”“看Sushi。”“看Pumpkin。”“No david讲！”
Lola来自
I Am Not Sleepy and I Will Not Go to Bed / Child, Lauren
Lola和小鱼儿一样不肯睡觉，睡觉前各种各样的作，还超有想象力。例如，Lola不能喝牛奶，是因为她的好朋友三头小老虎会眼馋，Lola不肯刷牙，是因为有头狮子正在用她的牙刷，等等。同系列小鱼儿还看过
I Can Do Anything That’s Everything All on My Own / Child, Lauren
这一本讲的是和别人合作的故事，比如一个人是玩不动跷跷板的。优秀的幼儿绘本总是用最直白的东西说明最高深的道理，大道至简。
Sushi来自
Sushi / Thierry Chapeau
英法双语Storyplayr App上的一个法语有声绘本。一条黄色小鱼Sushi在海洋里寻找魔法石，最后找到了一个好朋友。我听不懂，小鱼儿听得津津有味，我们俩时不时蹩脚地模仿法语发音，一起穷开心。
Pumpkin来自
5 very Little Pumpkins / Ivana Forgo & Holly Weane
英法双语Storyplayr App上的一个英语有声绘本。我把自己的声音录进去了，小鱼儿可以反复边看边听五个小朋友在万圣节晚上游玩的经历。对了，小鱼儿非常喜欢古怪甚至惊悚的万圣节话题，有段时间她老挂嘴边的是”ghost”。
David来自
No, David!/Shannon, David
调皮捣蛋的David现阶段仍然是小鱼儿的最爱。每个小孩都能在这本文笔简练的绘本里找到自己贪玩调皮的影子，都能为David的反抗感同身受。另外，这本书的最后两页告诉小鱼儿，即便和妈妈经历了再多的不愉快、即便妈妈对你说了再多的“No”，到最后，你仍然可以回到妈妈的怀抱里。
像蜻蜓一样飞
小鱼儿最近的鹦鹉学舌已经渐渐有了点活学活用的味道。
每天她兴致一上来，就开始引吭高歌Finger Family：“Daddy finger, daddy finger, where, are, you? here i r, here i r, how do you do?” 唱到高音where are you, 总是一个字一个字停顿片刻，唱到here i am 她总是把am吞进喉咙里，变成了here i r。一边唱，一边在胸前张开两只小手，按着节奏晃动，看着正在唱的那两根手指。然后是mommy finger, brother finger, sister finger, 直到baby finger。
这首歌渐渐也开始有了变化。有时她会到黑板上擦一手蓝色，然后唱着“Blue color, blue color, where are you…” 接着再去擦一手红色，“Red color, red color, where are you…”
二三月份是雨季。每当下雨的日子，她就开始一边玩雨伞，一边唱:“Rain rain, go away， come back another day, little Eva wants to play, rain rain, go away。”
有一天我带着她从外面玩回来，小鱼儿突然冒出一句：“还要和别的小朋友玩！”
朋友这个词是从这里开始学的
我們可以做朋友嗎? / 崔淑僖
这是一本非常温暖的绘本，画风很萌，配词很酥，比如“分开时，我会想念朋友”，“再见面时，我们会开心拥抱”。
坐上秋千，“飞， 飞！”小鱼儿手指指着天空，笑容像牛奶装不下溢出来了。
“哇，小鱼儿像飞机一样飞啦!” 她重复一遍：“飞机一样飞啦！”
“小鱼儿像小鸟一样飞啦!” 她重复一遍:“小鸟一样飞啦！”
然后我就历数了蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、云、树叶，这些她知道的单词，她兴致高昂地跟着重复。
接下去我一时搜刮不出什么她也知道的 词了，就问：“小鱼儿还像什么一样飞呢?”
秋千荡过去了，荡回来的时候，她说：”蜻蜓一样飞啦!”
“蜻蜓”是在这个绘本学的
怎麼還没來 / 松岡達英
小青蛙在池塘边等待自己的朋友，等待的中间看到了许多来来往往的小动物和他们的行为，包括女郎鲫鱼、翠鸟、绿胸晏蜓、蜉蝣、水黾、豉甲、龙蝨（读这本书我查字典了）等等。
给小孩子读书就像给植物浇水一样，惊喜总是在不经意回眸的时候。
就在我感慨的当口，她接下去造句就出问题了，马上小鱼儿就像triangle一样飞起来了，然后像rectangle一样飞了，接着square、pentagon、hexgon,octagon……
这什么？？
“这什么”是小鱼儿最爱问的问题（我期待着她最喜欢问为什么的那一天）。万一走进一家商店或者百货商场，那就要被她用这个问题轮番轰炸许多遍，直到烤得外焦里嫩。最近我们去了一趟Toys R Us,那里面baby部门货架上的商品她几乎摸了一个遍，拿到一个就问“这什么”。
”这什么“是被这本书培养出来的：
100 First Words / published by Wilton, CT : Tiger Tales
这是一本纸板翻翻书。每次小鱼儿翻开一个纸板，我先问：“这什么啊，小鱼儿？”然后告诉她答案。久而久之，她不光学会了很多答案（这100个单词中她最喜欢的是“party hat”），也学会了问问题。
有一次在公园，她抬起一根食指点指着半空又问：“这什么？”
我告诉她那是风筝。然后她就开始组词造句表达理想了：“风筝天上飞，爸爸风筝买。”
她但凡看到喜欢的东西，冒出来的理想都是“爸爸买”，以至于连太阳、月亮、星星、云、心、ghost、alligator、nautilus、shark、dinasour、octopus通通全部都要爸爸买（其实可怜的爸爸根本买不了这里面的一样真货啊）。也许是因为我们经常带着她去买菜买东西，也许是老人们在向她解释爸爸妈妈为什么上班时，用了上班可以买鸡蛋（她最爱的食物和玩具）这个理由。虽然一知半解，“买”对她来说是个充满了力量的单词。最近她经常挎上自己的小竹篮，就开始演出三秒钟舞台剧：“小鱼儿买菜去啦！小鱼儿回来了。”“小鱼儿上班去啦。小鱼儿回来了”。
如果小鱼儿问完“这什么”，你一时没接上，她就会非常确定地说“妈妈不知道“，或者“爸爸不知道”，又或者“奶奶不知道”，让人哭笑不得。那是因为，有一次，同一样东西她反反复复问我“这什么”的时候，我不耐烦了，反问：”妈妈不知道。小鱼儿，你说这是什么？”自此拉开了“这什么？xx不知道”的序幕。
绘本之外
我觉得从现在开始有必要进一步提升和小鱼儿相处时的品质。我和小鱼儿每天在一起活动的时间只有短短几个小时，我想让这几个小时过得更滋润，对她如此，对我亦如此。
这也是从亲子班受到的启发。小鱼儿很犟，坐不住，如果一本书加上了一点活动，那她就会听得更开心、参与得更主动。比如老师发给她一袋子小动物，在边读边唱边玩下面这本书时，她就异常积极，嗓音有时飙到比其他小朋友都高：
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? / Bill Martin, Eric Carle
这本书教会小朋友认识各种颜色和动物。
当然，如果长期在家进行的话，这些活动对我来说必须简单，不成为一种负担，而成为一项乐趣。不多不少，一天一项。除了选书，我也在各类网站搜刮最简单的手工信息——我发现家里的一切废品马上都会有用武之地。
有一天我们在一大片叶子上贴了一条毛毛虫， 另一天我们扎了一只蝴蝶，他们来自
The Very Hungry Caterpillar / Carle, Eric
热爱自然、用色大胆，这是Eric Carle所有作品的特点。小毛毛虫刚出生，第一周里不停吃吃吃，周一在红苹果上钻了虫洞，周二在两个绿梨上钻了虫洞……周六吃了无数点心导致肠胃不适，周日吃了一片美味的叶子恢复了。接下去它不吃了，把自己做成了一个茧，过了两周，从茧里钻出一只美丽的蝴蝶。
还有一次我们画了小鱼儿和海马，来自
Mr. Seahorse / Carle, Eric
海马太太把小海马卵产在了海马爸爸肚子上的口袋里，海马先生一边孵卵，一边开始在海洋里旅游，途中他又遇到了各色正在孵卵、育儿的雄性海生生物——各位先生们奇招各出。至少在读这个绘本前，我不知道海洋里原来存在那么多负责任又热爱育儿的爸爸们！
还有一天我们贴了两只圆滚滚、带着翅膀的瓢虫，来自小鱼儿还没有开始看的
The Grounchy Ladybug / Carle, Eric
但是她从小在院子里就看到了不少真正的ladybug。
接下去我想和她一起完成一串小动物，他们来自
The Secret / George, Lindsay Barrett
这是一本非常浪漫、栩栩如生的绘本。蜗牛先生发起了一场秘密接龙，一连串的小动物帮助它传递那个秘密，包括青蛙、山雀、蝾螈、蚯蚓等等，最后秘密终于传到了蜗牛小姐那里。蜗牛小姐转身对蜗牛先生说，我也爱你。
我还想和小鱼儿一起画手指娃娃。总之，前方还有一堆有趣的绘本和事情等待着我们。准备好了吗，小鱼儿？Ready set go!
